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以生为本,助推蝶变——探究蝶变组主题教研活动
成都市新都区蚕丛路小学校 2019-03-20 10:27:50 作者:黄尤林 来源: 文字大小:[][][]

课例展示

2019年3月13日,我校开展了数学教学研讨活动。上午,由左芸老师给孩子们上了一堂精彩的活动课:《数花生》。左老师引领孩子们思考、表达、发现、总结,让孩子们自己动手数一数我们的“花生”,并且在不同形式的数数活动中对自己的数数方法进行思考提升、对不同数法进行解释并自主进行小结,整堂课情趣盎然,令人怦然心动






交流提升

行来自于思,我们的教研活动从教学反思与总结出发,提出了落实生本课堂过程中遇到的问题——如何有效提问、如何培养学生敢说能说会说的能力、如何激发学生的探索欲望。

 在评课议课环节更是精彩纷呈,不同的小组代表从不同的方面对左老师的课堂进行了深度的剖析,更是在大家的交流讨论中逐渐使我们在课堂中遇到的难题一一破解。例如有孩子在数数过程中不能清楚地按规律数数,独立思考不到位,我们何不利用小组合作探索,一人10颗豆子,4个人那岂不就是40颗,4个十就是四十,孩子们肯定就会脱口而出。

生本课堂就是要给孩子提供开放的空间,发散的思维,打破常规,敢于尝试,勇于突破✊。正如接下来罗嘉敏老师尝试的“翻转课堂”,孩子们的前置性学习为本堂课的有效性学习奠定了坚实的基础,课堂教学是师生双边互动、合作的过程,通过前置性任务,让学生对新知识有初步的感受和理解,可以促进学生有目的地进行练习。

  在本堂课中,学生在探索解决问题的过程中,生成了多种多样的解题思路,通过生生互动,激起学生思维碰撞的火花,由传统的师生互动转变为生生互动,让学生在理解、质疑、评价、总结的过程中不断提升自我学习能力,提高数学素养。


你认为这样优秀和有思考的数学组是某一个人就可以做到的吗?当然不是啦,是我们数学组的每一个人都尽心尽力,认真倾听、善于思考、不吝共享......   

  每一个小组都有不同的见解,每一位老师都有自己的发现和思考,大家认真交流,只为让数学组的每一位老师都能够越来越优秀!

我们数学小分队就是这样的团结啊,你有一点尝试、我有一点分享、她有一点想法、大家都有经验共享,最终我们每一个都会每天收获一点点,每天开出一朵花~


敢做敢试

当然啦,我们的教研怎么能够少了我们大boss的总结性发言呢


 

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蚕丛路小学举行《新教

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